| Ações a realizar |
Formador/a |
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 Educação Ambiental para a Sustentabilidade (EAS) com recurso à Metodologia de Trabalho de Projeto (MTP):
novos instrumentos para a concretização da Autonomia e Flexibilidade Curricular
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 Explorando Horizontes Digitais: Capacitação de Professores em Recursos Educacionais |
 Criar recursos educativos com Inteligência Artificial |
 Ambientes de aprendizagem inclusivos |
 Música, inclusão, movimento e expressão |
| Ações já realizadas em 2024/25 |
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| A Abordagem Multinível e a Aplicabilidade do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na Educação Inclusiva |
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| Criar recursos educativos com Inteligência Artificial |
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| Recursos Educativos Digitais 1º CEB (Viagem à Ilha Periscópio) |
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| Desenvolvimento de competências estatísticas, com recurso ao Geogebra |
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| Ambientes inclusivos: Construir Adaptações Curriculares |
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| A Inteligência Artificial (IA) no Apoio à Atividade Docente |
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| Criar recursos didáticos com plataformas digitais - apps |
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| A Inteligência Artificial (IA) no Apoio à Atividade Docente |
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| Ensinar e aprender com metodologias de aprendizagem ativa, ferramentas e recursos digitais |
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| Música, inclusão, movimento e expressão |
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| Gestão de Projetos - Facilitadora do Ensino com Melhoria das Aprendizagens Significativas |
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| Motivação, Disciplina e Avaliação Formativa na sala de aula |
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| Alertas para um Desenvolvimento Sustentável - propostas em sala de aula numa perspetiva CTS – A (Ciência-Tecnologia-Sociedade e Ambiente) |
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| Autonomia e Flexibilidade Curricular |
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| Explorando Horizontes Digitais: Capacitação de Professores em Recursos Educacionais |
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Introdução à programação em Python, em ambiente Google Colab, de acordo com
as novas aprendizagens essenciais |
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Educação Ambiental para a Sustentabilidade (EAS) com recurso à Metodologia
de Trabalho de Projeto (MTP): novos instrumentos para a concretização da Autonomia e Flexibilidade Curricular |
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| Avaliar para o sucesso educativo: que caminho(s) percorrer? |
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| Aplicações tecnológico/didáticas: para alunos mais motivados e aulas mais cativantes |
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| A importância de práticas pedagógicas alternativas/diferenciadoras na Educação Inclusiva |
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| Educação Ambiental para a Sustentabilidade (EAS) com recurso à Metodologia de Trabalho de Projeto (MTP): novos instrumentos para a concretização da Autonomia e Flexibilidade Curricular (DCP) |
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| A Inteligência Artificial Generativa - Utilização em contexto de ensino-aprendizagem |
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| Aplicações tecnológico/didáticas: para alunos mais motivados e aulas mais cativantes |
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Ferramentas digitais facilitadoras do processo ensino-aprendizagem
na Física e na Química |
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| Práticas e Estratégias Motivacionais |
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| Matemática e Articulação Curricular: Desafiar a Prática Docente |
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| Sustentabilidade e Preservação Ambiental – A Arte na Reutilização de Materiais |
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Práticas para implementação de uma Avaliação Pedagógica
- Uma partilha de experiências |
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| Música, inclusão, movimento e expressão |
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| Explorando Horizontes Digitais: Capacitação de Professores em Recursos Educacionais |
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| Escola inclusiva: Flexibilização e Diferenciação Pedagógica |
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| Ensinar, aprender e avaliar na disciplina de Português |
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| Criar recursos didáticos com plataformas digitais - apps |
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| Construir o projeto curricular de grupo |
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| Ainda a inclusão?! DL 54/2018 – o que (ainda) falta fazer |
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| A importância de práticas pedagógicas alternativas/diferenciadoras na Educação |
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